小学数学课堂结构化教学的几点思考  

作　　者：郑云芳 

机构地区：[1]盐城亭湖新区实验小学

出　　处：《中小学教学研究》2023年第6期67-70,共4页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：课堂结构化教学是课堂教学质量提升的重要保障。通过真实教学案例,分析小学数学课堂教学现状,并从情境、问题、活动、迁移应用等四个角度对课堂结构化教学问题进行阐述,为在小学数学课堂落实核心素养提供借鉴参考。

关 键 词：小学数学 现状分析 课堂结构化教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]