多感官教学法在培智学校绘画与手工课堂中的应用——以绘画课《春天的柳树》教学为例  

作　　者：郭金 付洁 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱塘区启智学校,杭州311222

出　　处：《现代特殊教育》2024年第3期54-57,共4页Modern Special Education

摘　　要：培智学校绘画与手工课程强调对学生视觉感知能力的培养,注重学生的参与和动手操作,促进学生手眼协调、精细动作等能力的发展。在绘画与手工课堂教学中,教师可运用多感官教学法,调动学生多种感官参与学习,让他们最大限度地融入课堂,培养他们的感知、绘画与手工制作能力。

关 键 词：多感官教学法 绘画与手工 培智学校 课堂教学 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]