“读写共构”——高中语文写作思维训练方法探究  

作　　者：覃艳 

机构地区：[1]广西宾阳县开智中学,530409

出　　处：《中学教学参考》2024年第1期12-14,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：培养写作思维是提升语文写作能力的重要途径,新课标背景下,随着语文写作教学要求的不断提高,教师愈发重视学生写作思维的训练。鉴于阅读与写作之间具有紧密的联系,广大语文教师也逐渐认识到读写结合在写作思维培养方面的优势和作用,并积极开展此方面的教研与实践工作。文章基于“读写结合”的教学理念,简要阐述“读写共构”的基本原则以及高中语文写作思维训练中运用“读写共构”的价值,并对“读写共构”下写作思维训练的具体实践方法进行探讨,以供参考和借鉴。

关 键 词：读写共构 写作思维 训练方法 高中语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]