初中道德与法治教学信度提升策略探讨  

作　　者：江秀清 

机构地区：[1]福建省福安市青少年宫,355000

出　　处：《中学教学参考》2024年第1期55-57,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：初中道德与法治教学信度如何,不仅影响初中道德与法治教学的质量和效果,而且影响学生正确价值观的形成。文章分析提升初中道德与法治教学信度的必要性以及影响初中道德与法治教学信度的基本因素,提出提升初中道德与法治教学信度的有效路径,即提升教师综合素养,由“情”及“信”;精心选择教学素材,由“近”及“信”;开展道德两难讨论,由“辩”及“信”;增强实践体验,由“感”及“信”。

关 键 词：初中道德与法治 教学信度 立德树人 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]