进一步探索数字化实验的课堂教学价值——以“谁主沉浮”电解质溶液复习课为例  

作　　者：戴崇超 

机构地区：[1]上海市曹杨第二中学,上海200333

出　　处：《化学教与学》2023年第23期2-5,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：文章通过设计数字化实验,测定电解质溶液混合、反应过程中pH的变化,帮助学生通过pH曲线,理解并归纳解决复杂电解质溶液中离子浓度大小、溶液酸碱性、水电离程度变化等问题的一般方法,感悟电解质溶液中各微粒间相互依存、各变化间相互制约的辩证关系。使得数字化实验更好地与教学融合,有效提高课堂效率,提升高三复习课的教学效果。

关 键 词：数字化实验 PH曲线 电解质溶液 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]