《昆明的雨》“微”项目化学习实践探究  

作　　者：刘慧芬[1] 章世杰 

机构地区：[1]杭州市保俶塔实验学校,浙江杭州310007

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第2期44-46,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：基于大单元的单篇课文项目化学习设计的关键在于科学定标,确定核心“微”概念,依标导航,选择学习“微”内容。在实施中,可以创设情境,设计驱动“微”任务;搭建“微”支架,铺设进阶路径;成果输出,学习评价“微”展示微路径。让单篇课文项目化学习既“轻巧”又“有效”。

关 键 词：单篇课文 微项目化学习 核心概念 实施路径 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]