基于情境主线引领的进阶型中考物理复习教学探讨  

作　　者：刘思莹 

机构地区：[1]华南师范大学附属花都学校,广东广州510800

出　　处：《物理通报》2024年第3期49-52,共4页Physics Bulletin

基　　金：广州教育学会2022年教育科研课题“基于情境引领的中考物理复习课教学策略研究”阶段性研究成果之一,课题编号:202215137.

摘　　要：中考复习中情境的应用仍存在重引入而轻连贯、情境丰富但碎片化的问题,不利于引导学生思维纵深发展.教师在课堂中以一条情境主线贯穿复习内容、设置任务链串联子情境,更能促进学生各层次思维进阶发展,提高复习效率,提升科学素养.

关 键 词：情境主线 情境引领 思维进阶 中考物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]