基于学情分析的“体育经纪人实务”混合式教学改革  

作　　者：潘媛媛 陈哲 

机构地区：[1]西安欧亚学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2024年第3期30-32,45,共4页

基　　金：2018年西安欧亚学院校级重点课程建设项目“体育经纪人”(项目编号:2018KC026);陕西省社会科学基金项目“高质量发展背景下陕西体育消费试点城市建设成效及提升路径研究”(项目编号:2022Q010);西安欧亚学院科研创新团队项目“城市体育智慧化研究”(项目编号:2021XJTD08);陕西省体育局课题“全民健身与全民健康融合发展的研究”(课题编号:2022128)。

摘　　要：学情分析是教学设计的基础,也是贯彻“以学生为中心”教学理念落实的前提保障“,体育经纪人实务”在体育类院校、管理类院校均有开设,是体育经济与管理专业的一门专业必修课。该课程要求理论与实践相结合,但以往单纯的课堂教学难以激发学生的理论学习动力,学生实践环节亦与人才培养目标脱节。为适应学生学习需求,延伸课堂的时间与空间,课程组对西安欧亚学院169名体育经济与管理专业的学生进行问卷调查与访谈,以期有针对性地解决教学痛点,改变学生学习方式。

关 键 词：学情分析 混合式教学 体育经纪人 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G434[文化科学—运动人体科学]