孩子厌学现象的心理解析  

作　　者：贺岭峰 

机构地区：[1]上海体育大学心理学院

出　　处：《教育家》2024年第6期5-7,共3页Educator

摘　　要：对厌学现象的误读误读一:学习本身就是一个痛苦的过程学习,是指人们通过获得一些知识、经验、技能,从而让自己对这个世界的适应力变得更强的过程。它是一项改善个体功能的活动。当我们学到一些有用的东西,大脑就会分泌多巴胺和内啡肽来“奖赏”自己,所以真正的学习是快乐的。

关 键 词：厌学现象 个体功能 心理解析 内啡肽 适应力 多巴胺 真正的学习 误读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]