挖掘地方红色文化遗产 落实美术文化理解素养——以“红色钱塘”单元课程为例  

作　　者：鲍瑜瑜 

机构地区：[1]杭州市滨文小学

出　　处：《中国中小学美术》2024年第1期19-24,共6页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：地方红色文化遗产蕴含着丰富的红色文化资源,如何挖掘地方红色文化遗产,推动地方红色文化进校园、进课堂,将地方红色文化作为小学美术教育的重要内容,是未来美术教育创新的内在要求和价值所在。本文以学生身边的红色文化遗产钱塘江大桥为例,从“赏”红、“浸”红、“绘”红、“扬”红四条路径层层推进,帮助学生理解红色文化,传递红色精神。

关 键 词：地方红色文化遗产 路径设计 钱塘江大桥 文化理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]