“岗课赛证”融通模式下高职环境工程技术专业课程体系的构建与实践  

作　　者：李欣[1] 

机构地区：[1]吉林工业职业技术学院,吉林吉林132013

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第8期85-87,102,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“校企双元视域下高职环境工程技术专业‘岗课赛证’课程体系改革研究”(项目编号:2022ZCY080)。

摘　　要：高职院校要想实现“岗课赛证”的统一,必须找到切入点和落脚点,使之真正实现全面教育的作用。“岗课赛证”的融通,是促进高职高专院校技术技能人才培养、促进高职院校教学改革的主要形式。“岗课赛证”的融通,体现了不同层面、不同方向的工业技术的融通及课程载体的技术逻辑。基于此,本研究对“岗课赛证”融通模式下高职院校的环境工程技术专业课程体系的构建与实践进行了探究。

关 键 词：岗课赛证 融通模式 环境工程技术 课程体系 

分 类 号：X5-4[环境科学与工程—环境工程] G712.3[文化科学—职业技术教育学]