在美术教学中植入“诗与远方”的探索与实践  

作　　者：程乐静 

机构地区：[1]山东省东营市东营区教学研究室

出　　处：《山东教育》2024年第3期46-47,共2页

摘　　要：在美术课堂中引入“诗与远方”元素,可以丰富学生的艺术感性体验、拓展文化视野,提升其人文素养和创新能力。在美术课堂中有效应用植入“诗与远方”元素的教学策略,可以让学生更好地感受诗歌的神蕴,同时对于美的感知能力也能够得到加强,从而实现知识的全面融合,激发学生的思维创造力,使学生得到更多的创作灵感和创作空间,对提升艺术教育水平具有重要意义和作用。

关 键 词：美术课堂 感性体验 有效应用 创作空间 教学策略 思维创造力 人文素养 创新能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]