学习进阶的当下意义及实践策略  

作　　者：傅海伦 杜亚楠 路倩 

机构地区：[1]山东师范大学数学与统计学院 [2]山东师范大学第二附属中学

出　　处：《山东教育》2024年第3期92-93,共2页

摘　　要：一、学习进阶的当下意义当下,关于学习进阶及其相关问题的探讨已经成为国内外教育学界的重要课题和研究热点。从时间维度讲,学习进阶是在某一时间段内或较大的时间跨度内进行的;从内容维度讲,学习进阶是围绕学生学习某一主题或概念进行的。也就是说,学习进阶理论强调的是学生在一段时间内对核心概念的认知发展过程。

关 键 词：学习进阶 认知发展 时间维度 教育学界 当下意义 围绕学生 研究热点 内容维度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]