游记写作:全习作教学在实践中的探索与启示  

作　　者：王启刚 

机构地区：[1]江苏省淮安市韩桥中心小学教科室,江苏淮安223300

出　　处：《江苏教育》2024年第5期12-14,18,共4页

摘　　要：游记是一种特别的文学体裁。当下游记写作教学现状不容乐观,教师在游记写作教学中存在起点认识不清、缺乏必备写作知识、没有匹配相应的写作情境等问题。在全习作教学主张的引领下,教师明确游记类写作的教学目标,获得必备的写作知识,建构写作情境,对提升学生游记类写作能力十分重要。

关 键 词：全习作教学 游记 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]