基于新文科视角的音乐学科交叉理论教学策略研究  

A Study on Teaching Strategies for Cross disciplinary Theory of Music from the Perspective of New Liberal Arts

作　　者：隋欣[1] 杨忠月 Sui Xin;Yang Zhongyue

机构地区：[1]哈尔滨师范大学

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2023年第6期108-110,共3页Art Research

基　　金：2023年度哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般研究项目;项目名称:新文科背景下高校交叉学科艺术人才五育教学模式研究,项目编号:XJGY2023057。

摘　　要：高校音乐教育是促进学生全面发展、实施素质教育的重要学科教育,通过对音乐学科教学理论的发展进行分析,基于当前社会对音乐人才的需求,在新文科视角下的音乐学科的教学需要新的转型。应深层次多方位的对音乐教学模式探索新的路径。本文分析了当代我国高校音乐学科的教学现状及发展趋势,并基于新文科视角下对音乐学科交叉理论教学研究从教学内容、课程设置、教育体系、专业结构、教育理念等多个方面提出建议与策略。

关 键 词：新文科 音乐教学 交叉学科 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642.4[文化科学—高等教育学]