“以人为本”教育理念下的高校钢琴教学改革策略  

作　　者：王丽媛 

机构地区：[1]山东外事职业大学

出　　处：《中国音乐剧》2024年第1期100-103,共4页China Musical

摘　　要：以人为本是当代教育发展的根基和灵魂,也是科学发展观的核心概念。以人为本的教学实践需要以尊重和关怀每一位学生为基础,在德育实践中以多元的标准对学生的能力特征进行评定,为每一个个体有针对性地制定教学策略。此外,在情感教育中,以人为本的教学实践还要求教师通过积极的情绪对每一位学生进行激励与引导,尊重学生的个性发展,发挥情感在教育中的正向作用。钢琴教学作为高校音乐艺术教育的重要内容,在其教学实践中,需要兼顾理论与技法的培养以及学生艺术创造力、艺术想象力的发展,对于以人为本教育理念的贯彻,能够为高校钢琴教育模式优化、培养创新人才创造条件。本文将从“以人为本”的理念视角,对当代高校钢琴教育的发展需求、发展特征,以及发展策略进行探索,为高校钢琴教育以德育为核心、以创新为要义的改革实践提供理论依据与策略参照。

关 键 词：以人为本 钢琴教育 德育建设 全面发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]