课程思政理论下的大学语文教学育人模式——评《课程思政教学设计案例选编》  

作　　者：杨梅[1] 

机构地区：[1]鄂尔多斯职业学院

出　　处：《科技管理研究》2024年第1期I0009-I0010,共2页Science and Technology Management Research

摘　　要：大学语文是一门综合性素质教育课程,其育人路径主要体现在如下方面:一是通过提高学生文学鉴赏水平,提升大学生的人文素养、人文精神,使学生的内心世界更为充实、丰富、健康;二是通过增强学生对文章写作要领及语言表达技巧的体认,提高语言文字的实际应用水平,为学好本专业各类专业课程及接受通才教育打下坚实基础。由此可以看出,大学语文与思想政治教育课程的教学目标是有相通之处的,涵养学生人文素养、人文精神,同样也是思想政治教育的基本目标之一。课程思政理念下,高校应当加快推进思政理论课程与专业课程教学的融合,构建专业课程与思政课程同向同行、协同并进的教学机制,助力高校教育“立德树人”目标的实现。

关 键 词：课程思政 通才教育 语言表达技巧 立德树人 思政课程 思想政治教育 育人模式 实际应用水平 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]