真实情境视域下认知冲突类地理问题的破解  

作　　者：于见宝 

机构地区：[1]山东省东营市教育科学研究院,山东东营

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第1期36-39,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：核心素养已成为基础教育课程改革的“基因”,素养导向下的教学要让学生在真实情境中真思考、真学习、真发展。而认知冲突的存在,使得学生在真实情境中解决地理问题时容易出现认知和思维方面的障碍。文章结合试题展示了基于情境“维”度的认知冲突和基于情境“尺”度的认知冲突,并介绍了破解路径。

关 键 词：真实情境 认知冲突 地理思维 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]