小学数学单元整体教学模式构建研究——以小学人教版教材“你知道吗?”板块教学为例  

作　　者：田康宁 

机构地区：[1]甘肃省平凉市庄浪县北城九年制学校,甘肃平凉744600

出　　处：《数学学习与研究》2023年第32期134-136,共3页

摘　　要：在新课改背景下,单元整体教学模式受到了人们的重点关注,并且在教学实践中取得了阶段性的教学成果.作为一种新型的教学模式,单元整体教学模式可以帮助小学生构建完整的知识体系,提高小学生的学习兴趣,这也是提高小学生学习质量的有效路径之一.在此背景下,文章针对小学数学教学过程中存在的学生知识体系整体结构性不强、重难点知识不突出等问题,探讨了小学数学单元整体教学模式的构建策略,希望能够为小学数学教学工作提供一些支持.

关 键 词：小学数学 单元整体教学模式 整合教学资源 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]