地方本科院校教学质量评价体系的构建  

作　　者：唐婧 邹龙生 阳复建[1] 

机构地区：[1]桂林航天工业学院,广西桂林541004

出　　处：《广西教育学院学报》2023年第5期147-150,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：广西教育规划2021年度民办高等教育研究项目“民办高校实践教学体系建设和质量评价的研究”(编号:2021ZJY733)的研究成果。

摘　　要：教学质量评价直接与教师的考核、学生的学习兴趣和效果,以及学校的教学质量相关。因此,建立合理、具有可操作性的评价体系很重要。地方本科院校由于本科办学时间不长,在教学质量评价体系方面还存在一些不足。建设地方本科院校教学评价体系的指标体系,指出教学质量评价的基本原则与要求,要求每一次的教学质量评价要及时反馈给相应的部门和教师,督促改进,以促进教学质量的提高。学校要培养学生的实践能力,突出学生的动手能力和综合素质,树立学校的质量意识,以教学质量强校,以教学质量兴校。

关 键 词：教学质量 评价体系 指标 教师 学生 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]