互动探讨式教学在高中化学教育中的应用  

作　　者：傅恋雪 付艳辉[1] 

机构地区：[1]海南师范大学化学与化工学院,海南海口571158

出　　处：《学周刊》2024年第10期125-129,共5页Learning Weekly

摘　　要：传统的化学教育方式往往偏重于知识的传授,以教师为中心,缺乏学生的主动参与和探究,导致学生缺乏实践能力和创新思维。互动探讨式教学强调学生的主体地位,倡导自主、合作、探究的学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力,更符合新课程改革的要求,在高中化学教育中也更具实践价值。文章基于互动探讨式教学的概念和特点,分析了高中化学教育中应用互动探讨式教学方式的价值与意义,同时结合高中化学教育教学的现状,总结了互动研究式教学在高中化学教育中的具体应用策略。旨在为互动探讨式教学在高中化学教育中的应用提供相应参考,提升高中化学教育实效。

关 键 词：互动探讨式教学 高中化学 应用价值 策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]