高中生物学主题性单元作业设计与实践——以“免疫调节”单元作业为例  

作　　者：曾国阳[1] 张素燕 林育腾 

机构地区：[1]福建省惠安第一中学,362100 [2]福建省惠安县人民政府教育督导室,362100

出　　处：《中学生物教学》2024年第3期30-33,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：设计以“抗击新冠肺炎”为主题的单元作业,需依据课标建构单元设计基本框架,从单元作业目标、类型、内容及评价等方面对本单元作业进行整体设计。该作业设计具备适切性、多样性、进阶性,能体现作业的多种功能;习题量少而精,在“减负”的同时“增效”,有助于学生通过作业获得知识,提高能力,培养生物学学科核心素养。

关 键 词：学科核心素养 主题性作业 免疫调节 单元作业设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]