曾国阳

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供职机构：福建省惠安第一中学更多>>
发文主题：高中生物教学心理健康教育遗传信息蛋白质辨析更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《克拉玛依学刊》《教育实践与研究（中学版）（B）》《教学考试》《中学教育科研》更多>>
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基于学业质量的高中生物学“特异性免疫”作业设计策略
《福建基础教育研究》2025年第2期133-135,共3页曾国阳 
惠安县教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“全面育人导向下高中生物学单元作业设计实践研究”(课题编号:HA1452-033)。
以“特异性免疫”作业为例,依据课程标准的学业质量标准,制订作业设计方案,改编或原创基础达标、综合应用及拓展创新等类型作业题,做到作业题量“少而精”。结合新冠病毒感染事件,指导学生以剧本创作、角色扮演等形式完成作业,并及时进...
关键词：作业 学业质量 特异性免疫 生物学核心素养 
高中《病毒》微专题教学与作业设计实践研究
《中学教育科研》2024年第2期40-42,45,共4页曾国阳 
惠安县教育科学“十四五”规划第二批立项课题《全面育人导向下高中生物学单元作业设计实践研究》的阶段性研究成果,课题编号:HA1452-033。
病毒相关知识在教材中分布较为零散,因与人体健康密切相关,是生活中热门热点之一,已成为近年高考的热点之一。通过挖掘课本关联知识,教师问题串引导学生思考讨论,构建知识体系,并辅与作业加以巩固,从而提高学生学习效率,促进达成生物学...
关键词：病毒 教材 作业设计 核心素养 
高中生物学主题性单元作业设计与实践——以“免疫调节”单元作业为例
《中学生物教学》2024年第3期30-33,共4页曾国阳 张素燕 林育腾 
设计以“抗击新冠肺炎”为主题的单元作业,需依据课标建构单元设计基本框架,从单元作业目标、类型、内容及评价等方面对本单元作业进行整体设计。该作业设计具备适切性、多样性、进阶性,能体现作业的多种功能;习题量少而精,在“减负”...
关键词：学科核心素养 主题性作业 免疫调节 单元作业设计 
对人教版"生态系统的能量流动"课后练习拓展题答案的商榷
《中学生物教学》2023年第18期77-80,共4页曾国阳 
质疑人教版"生态系统的能量流动"一节课后练习拓展题第1题的答案,收集学生作答情况,提出观点,分析解释,并对错误的答案进行修正,辅以习题训练.
关键词：生态系统 能量流动 热力学定律 答案修正 
生命教育 借“艾”发挥——以艾滋病健康教育为例
《课堂内外（高中教研）》2023年第5期86-88,共3页曾国阳 林颖韬 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“新课标视域下高中生物学教学中渗透生命教育的实践研究”(课题立项批准号:FJJKZX21-608)阶段性研究成果。
文章通过了解当下艾滋病流行特点,设计学生艾滋病认知情况调查问卷表及高中生物学教师开展艾滋病健康教育调查问卷表,统计分析情况,有针对性地在高中生物学教学中开展艾滋病健康教育,指出目前学校开展艾滋病健康教育存在的不足,并提出...
关键词：艾滋病 健康教育 中学生物学 生命教育 
数据支持下以学生为中心的讲评教学——以PCR技术扩增建模为例
《教学考试》2021年第51期21-23,共3页曾国阳 
2021年泉州市教育信息技术研究课题“数据支持下的以学习者为中心的高中生物教学案例研究”,项目编号:QZDJKT2021-72
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中提出了生物学学科核心素养的培养应贯穿于教材编写、课堂教学及考试评价中。信息时代,数据已经融入试卷讲评课,避免了教师在讲评课中的"主体化""满堂灌"等现象...
关键词：试卷讲评课 学科核心素养 反思学习 《课程标准》 教材编写 信息时代 PCR技术 普通高中 
基于科学思维的遗传概率题建模的教学实践——以一道遗传概率题为例
《生物学通报》2021年第6期32-34,共3页曾国阳 
以一道遗传概率题为例,进行拓展延伸,提出问题,作出假设,引导学生构建数学模型,并对其进行证明及检验提升,培养学生透过现象揭示本质的洞察能力,以及能在不同情况下进行归纳与概括、演绎与推理,阐释生命现象及规律,提高学科核心素养,从...
关键词：自交 自由交配 数学模型 科学思维 
浅谈生物试卷讲评的有效策略
《教学考试》2021年第24期26-28,共3页曾国阳 
教学有三个维度:一是学生,他们是获得知识的主体;二是教师,他们是教学的设计者和"桥梁",三是知识和技能,它们是师生需要共同达成的终极目标。平常教学中举行的单元或期末检测都属于诊断性考试,这种考试具有诊断学生的"学"和教师的"教"...
关键词：试卷讲评 有效策略 知识和技能 期末考试 教师的作用 有效途径 构建桥梁 教与学 
细胞分裂中染色体标记问题的模型构建被引量：1
《生物学教学》2020年第6期28-29,共2页曾国阳 
细胞分裂中染色体标记问题涉及到有丝分裂、减数分裂、DNA复制过程和同位素标记法等相关知识,对学生来说不容易理解。通过画图标记构建物理模型,可使学生容易理解并掌握相关知识,逐步形成生命观念并提高科学思维能力。
关键词：染色体 细胞分裂 同位素标记 模型构建 
高中生物教学与心理健康教育整合模式实践研究被引量：4
《教育实践与研究（中学版）（B）》2010年第4期56-58,共3页曾国阳 
整合模式研究从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四方面有机整合心理健康教育,使生物学教学与心理健康教育渗透融合,互利互促,达到整体协调、持续发展的效果。在具体的教学过程中充分发挥学生自主性、主体性、能动性,引导学生在...
关键词：生物学教学 心理健康教育 整合模式 
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