生命教育 借“艾”发挥——以艾滋病健康教育为例  

作　　者：曾国阳[1] 林颖韬[2] 

机构地区：[1]福建省惠安第一中学,福建泉州362100 [2]福建教育学院基础教育考试研究中心,福建福州350025

出　　处：《课堂内外（高中教研）》2023年第5期86-88,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“新课标视域下高中生物学教学中渗透生命教育的实践研究”(课题立项批准号:FJJKZX21-608)阶段性研究成果。

摘　　要：文章通过了解当下艾滋病流行特点,设计学生艾滋病认知情况调查问卷表及高中生物学教师开展艾滋病健康教育调查问卷表,统计分析情况,有针对性地在高中生物学教学中开展艾滋病健康教育,指出目前学校开展艾滋病健康教育存在的不足,并提出对策方法,研究认为高中生物学教师在开展艾滋病健康教育中要增加课时数,跳出知识本位,升华到生命教育的高度,将艾滋病防控关口前移到性与生殖健康教育上,实现教育的本质的要求。

关 键 词：艾滋病 健康教育 中学生物学 生命教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]