竹文化项目读、行综合教学案例  

作　　者：刘琴 缪佩瑶 

机构地区：[1]江苏靖江滨江学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第8期25-27,共3页

摘　　要：【项目实施背景】2022年版课标在“跨学科学习”任务群中指出:“引导学生在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域;围绕学科学习、社会生活中有意义的话题,开展阅读、梳理、探究、交流等活动,在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中,提高语言文字运用能力。”素有“淡竹之乡”美称的靖江,三四月间,田间院落,到处是挖竹笋的身影;宴席或家常餐桌,经常可见用竹笋烧成的美食。靖江籍作家范锡林写的《竹节人》人选统编教材。靖江还有非遗文化“竹编艺术”。

关 键 词：语文实践活动 课堂内外 统编教材 跨学科学习 教学案例 实施背景 非遗文化 多学科知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]