“四化”课程开发模式下的地理研学课程设计——以金华双龙风景旅游区为例  

作　　者：王梓尚 何晓桐 马茵 狄伟锋 

机构地区：[1]浙江师范大学地理与环境科学学院,浙江金华

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第3期8-12,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：研学旅行可以带领学生进入真实的时空环境,使其在实践活动过程中实现经验的内化,已经成为培养学生核心素养的重要途径。文章在“四化”课程开发模式的支撑下,整合金华双龙风景旅游区的研学资源,设计了以家国情怀为导向、以跨学科活动为特色、以游戏闯关为载体的研学活动,以期引领学生在探奇访胜的同时实现素养的生成。

关 键 词：研学旅行 地理学科核心素养 跨学科 综合育人 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]