多法求解中考问题  

作　　者：刘继征 

机构地区：[1]山东聊城252600

出　　处：《中学生数学》2024年第6期20-22,共3页

摘　　要：从不同角度分析一个问题,不仅能考查对基础知识掌握程度,更能体现思维的发散多样性,体现出数学的综合能力.现举两例,供参考。

关 键 词：知识掌握程度 中考 多样性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]