大单元视角下的学习任务群设计策略——以统编版语文教材六年级上册第二单元为例  

作　　者：赵贞俐 

机构地区：[1]江苏省江阴市陆桥实验小学

出　　处：《辽宁教育》2024年第5期90-92,共3页

摘　　要：在统编版语文教材六年级上册第二单元的教学中,教师应以大单元理念整合单元内容,创设任务情境,设计学习任务群,运用联结教学策略:基于整体视角,凝练单元主题;基于文本内涵,设计系列任务;基于学生立场,进行读写链接,让学生在丰富的学习情境中挑战各种学习任务,走向深度学习,提升语文核心素养。

关 键 词：联结策略 大单元教学 创设情境 任务群设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]