基于认知科学的机械原理课程教学创新与实践  

作　　者：张磊[1] 于涛[1] 

机构地区：[1]烟台大学机电汽车工程学院,山东烟台264005

出　　处：《大学教育》2023年第23期93-96,共4页University Education

基　　金：山东省高等教育本科教改重点项目“智慧教育生态下,机械专业课程群‘三谱一体’教学模式研究”(Z2022325);山东省高等教育本科教改重点项目“基于OBE理念的三端一链式科教融合协同育人机制研究”(Z2021098);烟台大学本科教改重点任务“复杂工程问题驱动的地方高校新工科人才培养模式研究——以机械类专业为例”(JYXM2023014)。

摘　　要：机械原理课程秉承“学生中心、育人为本、实践为翼、思维发展”的教学理念,基于认知科学,构建师生学习共同体,开展线上线下、课内课外深度融合的混合式教学。课程团队坚持创新教学内容、理论与实践融合、理论课故事课堂与实践思政融合,创新教学方法和手段,打造3W2H问题导向、思维引导型课堂,让学生感到学习机械原理有意义、学习过程有意思、学好有可能,进而保持持久的学习动力。近三年,学生的课程目标达成度稳中有升,在省级以上科技竞赛中获奖140余项,实践创新能力明显提高;教师的教学能力显著提升,教学成果丰硕。

关 键 词：机械原理 认知科学 教学创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]