新课标背景下初中生物学“学习任务型”教学策略的实践与反思  

作　　者：唐玉婷 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学丁家庄初级中学,210000

出　　处：《中学生物教学》2024年第6期29-30,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：“学习任务型”是一种基于建构主义理论的教学方式,以任务为抓手实现核心素养的进阶。以“传染病”一节为例,提出在教学实践的过程中,教师应以任务为核心,结合新课标,依据素养与概念设定,借助情境与活动承载,运用表现性评价完成教学。

关 键 词：学习任务型教学 核心素养 学习情境 学习活动 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]