家校共育 向阳而生——湘乡市东皋学校心理健康教育的探索与实践  

作　　者：陈姗娜 

机构地区：[1]湘乡市东皋学校

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第2期70-72,共3页

摘　　要：2022年9月始,湘乡市东皋学校开始探索家校协同促进学生心理健康发展的有效途径,发放家庭教育调查问卷,最终回收2790份有效答卷。调查结果显示,有63.3%的家长认为家校合作存在困难,因为“工作忙,精力不足”,其中有372人没有学习心理健康相关知识的意识。此外,家庭教育方式不恰当的家长群体庞大——“拒绝、否认孩子的观点和行为”者82人,“打骂惩罚”者166人,“过度唠叨、担心”者1217人。基于此,提高家长教育能力以促进学生心理健康发展势在必行。

关 键 词：家校合作 家校协同 家校共育 学生心理健康 学校心理健康教育 家庭教育方式 家长教育能力 湘乡市 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]