高中学术著作整本书阅读教学策略研究  

作　　者：蒋雅妮 

机构地区：[1]广州市番禺实验中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第2期125-125,共1页

摘　　要：一、学术著作整本书阅读教学阅读方法的指导1.重读法。学术著作是比较难读懂的,所以要有必要的多次阅读。李安全先生提到的“五步阅读法”,也是告诉我们在阅读学术著作时要反复读。对于重点内容、重点章节、疑难处都应该反复读。

关 键 词：学术著作 整本书阅读 教学阅读 重点章节 五步阅读法 阅读教学策略研究 疑难处 重读法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]