“公正司法”教学设计  

作　　者：林伟伟 杨灵[2] 

机构地区：[1]北京师范大学附属实验中学 [2]北京市西城区教育研修学院

出　　处：《思想政治课教学》2024年第2期57-61,共5页

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题“指向深度学习的道德与法治课堂问题链设计研究”(课题编号:CDCA22115)的阶段性研究成果。

摘　　要：一、教材分析本课内容是高中思想政治必修3《政治与法治》第九课“全面推进依法治国的基本要求”第三框的内容。从政治站位来看,它是全面推进依法治国的基本要求之一。从课标要求来看,要求搜集材料,阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。从学习意义来看,党的二十大报告立足新时代新征程,作出了“坚持全面依法治国,推进法治中国建设”的重要部署,并强调“公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线”,“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”。学习本课内容有利于帮助学生了解公正司法的具体内涵,思考并阐述推进公正司法的具体举措,进而理解依法治国的思想,增强学生的政治认同与法治意识,促使学生关心法治建设与国家发展,为中国式现代化的实现贡献力量。

关 键 词：公正司法 全面推进依法治国 中国式现代化 科学立法 法治中国建设 司法案件 全面依法治国 政治认同 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]