课程改革下高中历史教学环节分析  

作　　者：邵志刚 

机构地区：[1]苏州市桃坞高级中学校,江苏苏州215000

出　　处：《文理导航》2024年第10期58-60,共3页

摘　　要：课程改革的基本核心是关注学生发展,强调教师成长,重视以学定教。科学合理的教学环节会促进学生层层深入,在加工中理解知识。教师要采用有效的方式指导学生,关注课堂教学环节,促进学生在思考中提高学习能力。本文主要从教师教的环节、学生学的环节、课堂学习环节引导学生主动探究,实现高效课堂。

关 键 词：课程改革 高中历史 教学环节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]