基于技工学校学生心理特征优化班级管理模式——以广西机电技师学院为例  

作　　者：凌华梅 古峻 

机构地区：[1]广西机电技师学院

出　　处：《广西教育》2024年第2期38-43,91,共7页

基　　金：2022年度广西技工教育立项科研课题“基于技工院校学生心理特征优化班级管理模式的研究”(2022JGY26)的研究成果。

摘　　要：为探索出一套有针对性的班级管理办法,更好服务于育人目标,课题组对技工学校1 360名学生开展问卷调查,并根据调查结果分析学生的心理状况,了解学生的心理需求,优化班级管理模式。分析结果认为:技工学校学生具有独特的心理特征;学生的家庭环境、亲子关系、班级文化、班主任工作对学生的情绪管理、人际交往、学习内驱力等方面影响较大;学生普遍存在受重视、受认可的情感需求;以人为本、民主集中的班级管理模式更适合技工学校学生。

关 键 词：技工学校 学生心理特征 班级管理模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]