核心素养背景下地理综合思维的培养路径初探  

作　　者：白光辉 

机构地区：[1]华南师大附中汕尾学校,广东汕尾516600

出　　处：《地理教育》2024年第S01期55-56,共2页Education Of Geography

摘　　要：当前,新课程新教材改革工作如火如荼,在新的核心素养背景下,作为地理核心素养最关键的“综合思维”如何贯彻落实,是摆在教师面前亟待解决的关键问题。作为一线的地理教育工作者,不仅要清楚地掌握“综合思维”的内在要求,更要探索培养学生地理综合思维能力的有效途径。

关 键 词：核心素养 教育工作者 新课程 地理综合思维 教材改革 有效途径 路径初探 探索培养 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]