学习进阶视角下地理综合思维的培养策略探讨——以“地球上的水”为例  

作　　者：肖显杨 龙少波 巫平生 钟丹 

机构地区：[1]江西省宜春市第一中学,江西宜春336000

出　　处：《地理教育》2024年第S01期57-58,共2页Education Of Geography

摘　　要：一、引言。随着新课程标准改革的推进,近些年全国各省份开始陆续实施新高考。教育部考试中心在最新制定的《中国高考评价体系说明》中提出“一核四层四翼”的高考评价体系。其中“四翼”作为高考的考查要求,主要考查学生的基础性、综合性、应用性、创新性,回答“怎么考”的问题[1]。

关 键 词：教育部考试中心 学习进阶 高考评价体系 策略探讨 地理综合思维 新课程标准改革 四翼 应用性 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]