在实践中建设一支高素质专业化的教材使用监测队伍  

作　　者：莫景祺 

机构地区：[1]教育部课程教材研究所党委

出　　处：《基础教育课程》2024年第4期42-47,共6页

基　　金：教育部课程教材研究所重点研究项目“中小学教材使用监测研究”(项目编号:JCSZDXM2022004)阶段性成果。

摘　　要：实现教材使用监测工作目标的关键在人。面对教材使用监测的目标和任务,加强教材使用监测队伍建设迫在眉睫。教材使用监测队伍一般由管理团队、研究团队、实施团队和咨询团队组成,具有共识性、专业性、独立性和互补性特点。建设一支高素质、专业化的教材使用监测队伍,应建立动态调整机制,开展持续培训,建立考核制度,加强过程管理。

关 键 词：教材使用 监测队伍 监测实践 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]