混合式教学模式在“印刷色彩学”课程中的探索与实践  

作　　者：梁晓 邵帅 

机构地区：[1]广州科技职业技术大学 [2]广州市轻工职业学校

出　　处：《广东印刷》2024年第1期44-45,共2页

基　　金：2022年度广东省教育研究院民办教育研究基地项目,编号2022JD08;2022年度广东省普通高校青年创新人才类项目,编号2022KQNCX147。

摘　　要：随着新时代信息化技术的加速演变,高校课程教学模式为顺应时代发展,将传统线下教学与线上教学有机融合,采用混合式教学模式进行授课。混合式教学模式既保留了原有的传统教学优点,又可以利用线上的教学平台信息优势,有效掌握学生的学习情况。本文根据“印刷色彩学”课程教学的现状,结合线上线下混合式教学模式,浅析混合式教学在本课程中的应用,对应用过程中出现的问题作出反思与总结。

关 键 词：线上教学 教学平台 线下教学 混合式教学模式 教学优点 印刷色彩学 信息化技术 教学的现状 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TS801.3-4[文化科学—教育学]