基于德育渗透的高中学生研学实践课程的设计与研究  

作　　者：任利那[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州中学

出　　处：《华夏教师》2024年第3期28-30,共3页

基　　金：2022年浙江省宁波市研学旅行专项课题“基于德育渗透的高中学生研学实践课程的开发与研究”(编号:nbyx0015)的研究成果之一。

摘　　要：德育是高中教育的重要元素,教师应该重视高中以德育为基础的学生研学实践课程。但高中德育研学实践课程存在主题单一、要素简单、评价片面等问题,无法发挥其实际价值。因此,教师需要确定多元的研学实践课程主题、统筹多维的研学实践课程要素,开发实践性、实用性、实效性的德育研学实践课程活动,形成多元的评价体系,促进学生全面发展,进一步提升高中德育的质量。

关 键 词：德育渗透 研学实践 实践课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]