任利那

作品数：10被引量：19H指数：3
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供职机构：宁波市鄞州中学更多>>
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发文期刊：《中小学英语教学与研究》《中学生英语（中旬刊）》《教书育人（教师新概念）》《中小学教学研究》更多>>
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基于德育渗透的高中学生研学实践课程的设计与研究
《华夏教师》2024年第3期28-30,共3页任利那 
2022年浙江省宁波市研学旅行专项课题“基于德育渗透的高中学生研学实践课程的开发与研究”(编号:nbyx0015)的研究成果之一。
德育是高中教育的重要元素,教师应该重视高中以德育为基础的学生研学实践课程。但高中德育研学实践课程存在主题单一、要素简单、评价片面等问题,无法发挥其实际价值。因此,教师需要确定多元的研学实践课程主题、统筹多维的研学实践课...
关键词：德育渗透 研学实践 实践课程 
语感阅读法促进高中学生英语词汇积累的研究被引量：1
《中学生英语（中旬刊）》2014年第7期76-77,共2页任利那 
浙江省教育科学规划2011年度研究课题《语感阅读法促进高中学生英语词汇积累的研究》(课题编号:SC76)的阶段性研究成果之一
针对目前高中学生在英语词汇积累方面“费时低效”的现状,笔者所在的学校课题组开展了语感阅读法促进高中学生英语词汇积累的研究.经过三年多的教学实践,课题组以阅读英语小说或美文为本,科学提炼了“语感阅读法”的概念,并通过指导学...
关键词：语感阅读 高中英语 词汇 积累 
正德 尽责 静心 倾情——一位高中教师的价值观
《教书育人（教师新概念）》2013年第1期27-27,共1页任利那 
近期,各行各业都在进行着一场轰轰烈烈的围绕着＂价值观＂的主题大讨论。那么,何谓＂价值观＂？现代汉语词典中对它的解释是：这是人们对经济、政治、道德、金钱等所持有的总的看法。但是,由于人们所从事的职业不同、所处的社会地位不同...
关键词：价值观 高中教师 尽责 现代汉语词典 社会地位 人民教师 大讨论 政治 
高中英语教师的阅读课堂话语分析被引量：3
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2012年第4期43-49,共7页任利那 
本文以某高中英语优质课评比中获得一等奖的五位教师的课堂教学录像作为话语分析语料,从教师的话语量、提问类型、会话修正方式、反馈方式四个方面进行分析,旨在进一步了解高中英语教师课堂话语的使用情况,以提高高中英语教师在课堂教...
关键词：高中英语教师 课堂话语 话语分析 
对话教学——有效课堂的灵魂被引量：1
《中小学教学研究》2009年第12期10-12,共3页任利那 
语言学习的最终目标是“对话”，并在对话的过程中解决实际问题。在高中英语阅读教学中尝试采用“对话教学”。通过师本对话、师生对话、生本对话、生生对话以及教师的自我对话等多种形式，实现教师、学生和文本的对话交流，提高英语阅...
关键词：高中英语 阅读 对话教学 有效性 
对话式教学——提高英语阅读教学的有效途径被引量：3
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2009年第6期67-71,共5页任利那 
在高中英语阅读教学中尝试"对话式教学",通过师本对话、师生对话、生本对话、生生对话以及教师的自我对话等多种形式,实现教师、学生和文本的对话交流,提高英语阅读教学的实效性。
关键词：高中英语 阅读教学 对话式教学 
对一堂高中英语公开课的评析与反思被引量：1
《中小学教学研究》2008年第6期34-35,共2页任利那 
日前，笔者有幸观摩了宁波市鄞州区姜山中学王岚老师的一堂区级公开课。与以往人们所熟悉的公开课不同的是：王岚老师执教的这节公开课多了点“实效”，少了点“形式”；多了点“沉稳”，少了点“浮躁”；多了点“实在”，少了点“表演...
关键词：公开课 高中英语 课堂活动设计 课堂教学行为 “形式” “表演” 教学思想 鄞州区 
带着学生走向教材被引量：3
《中小学外语教学》2004年第12期14-16,共3页任利那 
2003年秋开始使用的新教材Senior English For China(人民教育出版社，2003年版，以下简称新教材)具有许多明显的优点：①话题新。新教材的话题(包括交朋友、健康饮食和克隆等)贴近现代生活，富有时代气息；②结构合理。新教材的每个单...
关键词：新教材 学生 人民教育出版社 安排 走向 近现代 合理 简称 
探索高中英语阅读课教学模式——Alont in Antactica的教学设计及反思被引量：5
《中小学外语教学》2004年第9期5-10,共6页任利那 
自2003年修订版Senior English ForChina(人民教育出版社)正式使用以来，广大英语教师一直在努力寻找一种新的教学模式，以适应新课程标准提出的教学理念以及在此基础上编写的SEFC新教材(以下简称“新教材”)。
关键词：高中 英语 阅读课教学 教学模式 人教版 教学理念 SEFC 课程改革 
优秀电影片段鉴赏被引量：2
《中小学英语教学与研究》2004年第3期38-41,共4页任利那 
如今的高中英语教材多种多样，版本各异。笔者所在学校采用的是人民教育出版社出版的Senior English For China(2003年6月第1版)。该教材的特点是：内容新颖——贴近学生生活，结构完整——兼顾听说读写，信息量大——涉及多种领域。
关键词：高中 英语 电影片段鉴赏 人教版 教学设计 教学改革 学习兴趣 教学目标 
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