家园共育视角下幼儿早期阅读习惯培养策略探究  

作　　者：高亚男 

机构地区：[1]运城幼儿师范高等专科学校,山西运城044000

出　　处：《新课程研究》2024年第4期117-119,共3页New Curriculum Research

摘　　要：阅读不仅能让人增长见识、拓宽眼界、学习技能,而且可以陶冶情操、涵养心灵。学龄前幼儿正处于语言和思维发展的关键时期,此时教师采取有效的措施激发幼儿的阅读兴趣,有助于他们从小养成主动阅读、正确阅读的好习惯。文章从家园共育视角,探讨培养幼儿早期阅读习惯的有效策略,以培养幼儿的阅读能力,让他们从小养成主动阅读的好习惯,为今后的学习及将来的发展打好基础。

关 键 词：家园共育 幼儿早期阅读 阅读能力 习惯培养 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]