在情境问题的解决中突破浮力复习难点  

作　　者：翁学斌 董耀 

机构地区：[1]江苏省苏州市沧浪中学校,215009

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第6期6-7,共2页

摘　　要：初中物理教学倡导情境化教学,本文以苏科版“运动的相对性”为例,通过课前活动,真实体验,分组小游戏,引导学生从原有的生活经验中概括总结出判断运动的方法,实现从经验常识向物理概念转变;以新奇的现象激发学生的兴趣,引发学生的认知冲突,设计好问题链,引导学生深入思考,进而从生活走向物理、从自然走向物理.

关 键 词：初中物理 情境教学 运动的相对性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]