“电力系统分析”课程设计改革实践  

作　　者：毛晓明[1] 周永旺[1] 陈璟华[1] 倪强 

机构地区：[1]广东工业大学自动化学院

出　　处：《中国电力教育》2023年第12期75-76,共2页China Electric Power Education

基　　金：广东省2019年省级一流本科专业建设项目的研究成果。

摘　　要：针对传统课程教学设计中存在的不足,通过教学改革,探索出新的“电力系统分析”课程设计框架—采用主题教学法引导学生进行探索性实践,培养学生独立思考和解决电力系统复杂工程问题的能力。

关 键 词：主题教学法 电力系统分析 课程设计框架 复杂工程问题 探索性实践 教学改革 存在的不足 传统课程教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] TM711-4[文化科学—教育学]