主题教学法

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主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期088-090,共3页廖珍 
本文探讨了主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用策略。首先,分析了当前高中语文古诗词教学中存在的问题,如教学内容单一、学生兴趣不足、教学方法传统等。接着,阐述了主题教学法的三个主要特点:生命性、开放性和发展性,并探讨了这...
关键词：主题教学法 高中语文 古诗词 应用策略 
基于主题的中职英语词汇教学的探究与实践
《安徽教育科研》2025年第9期26-28,共3页李传文 
本文在评述中职英语词汇教学现状的基础上,针对中职学生存在的词汇学习难点,提出了主题英语词汇教学法的应用策略。通过梳理主题教学法的理论依据,并探讨其与英语词汇教学的结合途径,构建了一个系统的理论框架。教学实践部分介绍主题词...
关键词：中职英语 词汇学习 主题教学法 
主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用策略
《基础教育论坛》2025年第2期39-41,共3页裴双双 
高中语文古诗词教学以引导学生探寻诗词内涵、明确情感主旨、提升思想境界为目标,体现着语文学科的育人功能。文章首先简述主题教学法的内涵及特点,其次分析主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用可行性,最后基于主题教学法的应用流程...
关键词：主题教学法 高中语文 古诗词教学 
幼儿园二十四节气主题教学法探讨
《新智慧》2024年第28期44-46,共3页姚育芳 
二十四节气是我国古代一种时间划分方式,不仅指导着农业生产,更蕴含着深厚的文化内涵。教师通过将节气知识引入幼儿园教学,可以让幼儿更加贴近自然,了解自然规律,同时培养幼儿对中国优秀传统文化的热爱和尊重。在幼儿园中实施二十四节...
关键词：幼儿园教学 知识的理解 二十四节气 主题教学法 培养幼儿 中国优秀传统文化 思考力 自然规律 
“主题教学法”在高中语文群文阅读中的实践策略
《新教育（海南）》2024年第26期75-76,共2页杜海燕 
“主题教学法”在高中语文群文阅读教学中有广泛应用,教师深度解析主题教学设计方略,整合教材单元阅读内容,精心设计主题群文阅读方案,科学优化主题群文阅读活动,延伸主题群文阅读训练,为不同群体学生提供更多阅读学习的机会,全面形塑...
关键词：高中语文 “主题教学法” 群文阅读 实践策略 
主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用策略
《语文教学通讯》2024年第28期11-13,共3页袁康 
在高中语文古诗词教学中,为了推动教学理念和教学模式的革新,教师应立足古诗词教学的现有成果,结合窦桂梅老师的主题教学法,创建古诗词“主题教学”模式,从提取、优选、精炼主题出发,还原古诗词作品的意境,引领学生在拓展中开展群文阅读...
关键词：高中语文 古诗词 “主题教学”模式 窦桂梅 主题教学法 
“主题教学法”在高中语文群文阅读中的实践研究——以鲁迅作品为例
《名师在线（中英文）》2024年第9期77-79,共3页李隆胜 
在高中语文群文阅读实践中,教师一直在探索各种教学方法,以提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力。其中,主题教学法作为一种被广泛应用的教学方法,强调学生围绕一个主题在学习的全程进行交际,以体现语言教学的真实性和实用性,培养学生的...
关键词：高中语文 主题教学法 群文阅读 鲁迅作品 
提高小学语文阅读教学有效性的策略探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0177-0180,共4页李花芳 
小学语文阅读教学有效性的提升,有助于学生更好地理解所学的内容,从而获得更多的信息;有助于学生创新能力的增强,从而实现个人全面发展的目标。基于此,文章立足于小学阅读教学有效性提升的策略,从四方面,即借助思维导图,促使学生准确把...
关键词：小学语文 阅读教学 思维导图 主题教学法 细读教学法 
单元主题教学法在全科住培教学中的应用
《中国继续医学教育》2024年第1期76-80,共5页廖欣 王琳 邓燚 李烨瑾 郁可 
目的 探索单元主题教学法在全科住培教学活动中的应用效果。方法 选取2021年6月—2022年8月在西部战区总医院全科医学科进行住培轮转的43名住院医师为对象,按照教学活动安排的不同分为试验组和对照组,其中试验组24名,对照组19名。试验...
关键词：全科医学 住院医师规范化培训 单元教学法 主题教学法 迷你临床演练评价 教学满意度 
“电力系统分析”课程设计改革实践被引量：1
《中国电力教育》2023年第12期75-76,共2页毛晓明 周永旺 陈璟华 倪强 
广东省2019年省级一流本科专业建设项目的研究成果。
针对传统课程教学设计中存在的不足,通过教学改革,探索出新的“电力系统分析”课程设计框架—采用主题教学法引导学生进行探索性实践,培养学生独立思考和解决电力系统复杂工程问题的能力。
关键词：主题教学法 电力系统分析 课程设计框架 复杂工程问题 探索性实践 教学改革 存在的不足 传统课程教学 
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