单元教学法

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学习任务群下的初中语文单元教学实践
《天津教育》2025年第8期63-65,共3页吕吉良 
随着教育改革的不断深入和信息技术的广泛应用,学习任务群和单元教学法作为一种全新的教育模式,在初中语文教学中得到了越来越多的关注与应用,而如何在初中语文教学中有效地将两种教学方法有机结合,提高初中语文教学质量已经成为当下初...
关键词：语文单元教学 初中语文教学 实践策略 学习任务群 初中语文教师 信息技术 单元教学法 文献研究法 
大单元教学法,开启高效学习之旅
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第3期43-45,共3页单乐 
在核心素养的视角下,大单元教学法在小学语文课堂中展现出了一定的优势。这种教学方法不仅能将零散的语文知识点整合成完整的课程体系,还能够与单元核心任务和学科本质紧密结合,帮助学生深入了解单元的内容,实现高效学习。教师应积极探...
关键词：核心素养 学科本质 小学语文课堂 高效学习 单元教学法 教学方法 课程体系 实际教学 
基于结构化小学数学中的大单元教学探究
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第2期45-46,共2页刘红杰 
在当今教育领域,教学方法的创新与改革一直是教育工作者关注的焦点。小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学模式的优化对于激发学生的学习兴趣、培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力具有重要意义。大单元教学法作为一种新...
关键词：小学数学 大单元教学 教育工作者 基础教育 单元教学法 教学单元 知识结构 教学中的应用 
彰个体 履异步 重过程——黎世法教授“异步教学法”的实践与探索(二)
《湖北教育》2024年第36期19-22,共4页廖兆慧 王一凡 
“异步教学法”的内涵。黎世法创立的“异步教学法”,1981年称作“六课型单元教学法”,1984年称作“六因素单元教学法”,是一种依据学生在能力、学习方法、兴趣、习惯、个性等方面的差异,提供不同的教学活动或补救措施的个别化教学方法...
关键词：异步教学法 教师指导 单元教学法 学习的主人 个别化教学 异步化 补救措施 实践与探索 
基于大单元教学的初中道德与法治教学实践
《天津教育》2024年第35期59-61,共3页刘彦文 
初中道德与法治课程作为培育学生道德品质与法治观念的关键学科,其教学成效与学生的成长有着紧密关联。而大单元教学法是一种全面且系统的教学模式,能够有效突破传统教学的束缚,提升教学的实际成效。所以,针对初中道德与法治课程,教师...
关键词：学生道德品质 初中道德与法治 大单元教学 教学成效 道德认知 法治观念 有效突破 单元教学法 
融合体验式学习理论的小学道法大单元教学
《天津教育》2024年第31期162-164,共3页傅孟鸿 
山东省基础教育教学改革项目“大单元视域下小学道德与法治体验式学习实践研究”(项目编号:37032022018)阶段成果之一。
随着新课程改革的纵深发展,坚持以核心素养教育目标为导向,对教育教学活动进行优化是每一位教育教学者肩负的重任。在这一背景下,具有创新性与先进性的教学手段层出不穷,其中大单元教学法作为便于教师落实核心素养教育目标的有力抓手,...
关键词：单元教学法 单元设计 综合素养 教学效果 教学效率 新课程改革 体验式学习理论 教学手段 
基于主题单元教学法提升初中生英语写作能力的研究
《英语教师》2024年第22期68-73,共6页温彩霞 
分析基于主题单元教学法提升初中生英语写作能力的理论基础和实践价值。认为认知心理学与情境学习理论为主题单元教学法提供了坚实的理论基础,主题单元教学法有助于促进学生综合素养的发展和增强其学习的内在动力,优化英语写作教学质量...
关键词：主题单元教学法 初中英语 写作能力 
大单元背景下小学体育课堂教学开展路径
《天津教育》2024年第30期7-9,共3页吴亦秀 
体育与健康是实现学生全面成长与发展的重要途径。新课标中明确了要坚持“健康第一”的教学理念,全面落实“教会、勤练、常赛”的要求,以促进学生掌握基本的运动技能。大单元教学作为一种以学生为中心、注重知识整合与能力培养的教学模...
关键词：体育与健康 成长与发展 知识整合 勤练 以学生为中心 运动技能 单元教学法 新课标 
开展大单元整体教学的实践研究培养高中生综合发展的语言素养
《课堂内外（高中版）》2024年第43期114-117,共4页张坤芬 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“基于英语学科核心素养之大单元整体教学的实践研究”(课题编号2022ZJY1392)的研究成果。
大单元整体教学法的实施是一种创新的尝试,它打破了传统碎片化教学的局限,以一种全新的教学视角来促进学生综合能力的发展。综合性是大单元教学法的核心。不仅帮助学生看到不同知识间的内在联系,而且促进了知识的系统化学习。不仅提高...
关键词：学生综合能力 教学视角 单元整体教学 语言素养 解决问题的能力 单元教学法 批判性思维 高中生 
高中英语“单元教学法”打好课内基础优化课外阅读能力
《视周刊》2024年第17期3-3,共1页索朗曲珍 
随着教育改革的不断深入,高中英语教学面临着新的挑战和要求。传统的英语教学方法往往侧重于词汇和语法的单一传授,而忽视了学生实际语言运用能力的培养。单元教学法作为一种新兴的教学模式,强调以单元为单位,将听、说、读、写四项技能...
关键词：课外阅读能力 高中英语 综合语言运用能力 单元教学法 教学模式 课内 英语教学方法 新的挑战 
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