大单元教学法,开启高效学习之旅  

作　　者：单乐 

机构地区：[1]江苏省南通大学附属实验小学

出　　处：《小学阅读指南(高年级版)》2025年第3期43-45,共3页

摘　　要：在核心素养的视角下,大单元教学法在小学语文课堂中展现出了一定的优势。这种教学方法不仅能将零散的语文知识点整合成完整的课程体系,还能够与单元核心任务和学科本质紧密结合,帮助学生深入了解单元的内容,实现高效学习。教师应积极探索大单元教学法的有效实施策略,并在实际教学中不断创新和调整,以进一步提升其应用效果,助力学生开启高效的语文学习之旅。

关 键 词：核心素养 学科本质 小学语文课堂 高效学习 单元教学法 教学方法 课程体系 实际教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]