英语教学方法

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互联网背景下初中英语教学方法创新探究
《学周刊》2025年第14期43-45,共3页刘炎 
在互联网背景下,传统的初中英语教学方法弊端凸显,无法为学生提供良好的学习体验。只有不断创新和发展,选择适合学生的教学方法,才能够增强英语教学效果。为此,英语教师需要借助互联网的优势,创新教学方法,整合网络资源,构建互动学习平...
关键词：互联网 初中英语 教学方法 创新 
核心素养视域下初中英语教学方法优化研究
《启迪与智慧(上)》2025年第3期2-4,共3页曹宏图 
核心素养强调学生的全面发展,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在英语教学中,为了提升学生的核心素养,教师需要与时俱进,创新教学方法,培养学生的语言运用能力、批判性思维、口语交流能力和自主学习能力。基于此,本文结合...
关键词：核心素养 初中英语 教学方法 
互联网背景下中学英语教学方法创新探究
《学周刊》2025年第5期98-100,共3页贾志强 
随着互联网技术的发展,中学英语教学呈现信息化和便捷化的趋势,给学生创造了更加广阔的学习空间。为了更好地提升教学质量,中学英语教师应该紧跟时代潮流,创新教学方法,在课堂的各个环节融入互联网技术,体现出英语学科的优势,满足学生...
关键词：互联网 中学英语 英语教学 教学方法 
试论网络环境下的高中英语教学方法
《微型计算机》2025年第2期211-213,共3页李海英 
高中英语教师在课堂教学中要不断地学习新的教学手段,尊重学生的学习差异,给学生的课堂学习带来更多的惊喜,让学生感受网络环境下的英语学习的趣味性。高中英语知识点增多,难度加大,许多阅读材料不但需要学生理解,更需要学生能够应用,...
关键词：网络环境 高中英语 教学方法 
基于积极心理学的愉快式英语教学方法的应用
《新浪潮》2024年第32期0124-0124,共1页安晓琴 
随着积极心理学在学校教育范畴内的优质推广,教师踊跃基于积极心理学对初中生进行心智启迪、思维点拨、心理调控,深度激发生命活力与能动价值,为了促进英语教学模式实现人文增效,教师立足积极心理学设计英语课堂活动,实践验证愉快式教...
基于核心素养的初中英语教学方法实践研究
《美眉》2024年第10期0085-0087,共3页胡永梅 
在当今全球化的时代背景下,教育的目标不仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素养和核心能力,使其能够适应社会的需求。作为一门重要的外语学科,初中英语教育的质量和方法备受关注。传统的英语教学模式已经难以满足学生多样化、个性...
关键词：核心素养 初中英语 教学方法 实践 
高中英语“单元教学法”打好课内基础优化课外阅读能力
《视周刊》2024年第17期3-3,共1页索朗曲珍 
随着教育改革的不断深入,高中英语教学面临着新的挑战和要求。传统的英语教学方法往往侧重于词汇和语法的单一传授,而忽视了学生实际语言运用能力的培养。单元教学法作为一种新兴的教学模式,强调以单元为单位,将听、说、读、写四项技能...
关键词：课外阅读能力 高中英语 综合语言运用能力 单元教学法 教学模式 课内 英语教学方法 新的挑战 
新课改下初中英语教学方法创新分析
《中学生英语》2024年第36期109-110,共2页王改琴 
新课改背景下,初中英语教学更关注学生的主体地位,重视学生核心素养的发展,同时主动转变传统的教育理念,从激发学生英语学习兴趣、提高学生英语学习效率出发,更新课堂教学方法,提升初中英语课堂教学的计划性与目的性。在新课改背景下,...
关键词：初中英语 教学方法创新 新课改背景下 学生核心素养 课堂教学方法 教育理念 英语学习效率 有效英语课堂 
小学英语中自然拼读法的误区与优化措施
《快乐巧连智》2024年第18期73-75,共3页胡佳 
目前,自然拼读法作为一种常见的英语教学方法,在小学英语教学中被普遍使用。自然拼读教学法可以帮助学生掌握英语单词发音以及单词的拼写,减轻学生记忆单词的困难,提高英语学习的效率。但是,在实际教学应用中却存在着一定的误区,本文根...
关键词：小学英语 单词发音 自然拼读法 优化措施 自然拼读教学法 误区 英语教学方法 学习的效率 
基于大单元视角的高中英语教学方法研究
《中学生英语》2024年第20期41-42,共2页孙会 
随着新课程改革的持续深入,基于大单元视角的高中英语教学方法步入一线英语教师的视野。针对高中英语教学中存在的教学内容碎片化和为考试而教等突出问题,《普通高中英语课程标准(2020修订版)》提出了“结合学生实际和发展需求提炼出具...
关键词：单元视角 引领学生 高中英语教学方法 主题意义 主题性 大单元教学 设计单元 价值主题 
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