英语教师工作坊3P模式研究--基于对合肥市第四十六中学英语教师工作坊的调查  

作　　者：闫瑞 

机构地区：[1]合肥师范学院,安徽合肥230601

出　　处：《现代教育与实践》2024年第1期19-21,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：本文详细阐述了工作坊培训的概念和内涵,以及国内外研究现状。针对英语教师培训的需求,提出了3P模式的培训方式,并探讨了其对英语教师专业发展的重要性和有效性。具体来说,3P模式是以问题为导向、活动为载体,以技能为目标的培训方式,包括任务呈现、实践训练和成果产出三个环节。通过对合肥市第四十六中学英语教师工作坊的调查研究,本文展示了这种培训模式对英语教师专业发展的积极影响。

关 键 词：英语教师培训 工作坊 英语教师专业发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]