走向生态型学习之路  

作　　者：刘思琪 

机构地区：[1]衡阳市蒸湘区联合中心学校

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第3期45-46,共2页

摘　　要：小学生正处于好奇心旺盛、模仿力强的阶段,他们如同一块海绵,吸收着周围的一切。因此,班主任的工作不仅仅是传授知识,更重要的是引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。良好学习习惯和行为规范的养成,关键在于培养学生的规则意识和自主管理意识。当学生懂得遵守规则,学会自我约束时,他们会有序地参与课堂活动,主动地探索知识,形成良好的学习氛围。这样,学习对于学生来说,不再是单调的知识灌输,而是一场富有创造力和探索精神的生态型可持续发展之旅。

关 键 词：良好学习习惯 可持续发展 遵守规则 行为规范 规则意识 生态型 学习氛围 探索精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]